北京“多校划片”，而我们关心的是未来教育能否走向公平？

　　说到学区房，是不少家长们的痛。

　　学区房这个词在近5年的中国异常火爆，价格飞涨，这些都源于多年前对择校治理上的一个基本政策：坚决取缔各种测试、考试等以成绩选择的渠道，严格按户籍、学区入学，以确保公平。

　　因靠买学区房能让孩子上人大附中，清华附中，北大附中这类市重点学校，家长们购买学区房的期望值越来越高，而学区房的炒作也随之激烈起来。

　　虎妈赵薇陷入“第一小学”魔怔

　　花巨资购买“天价学区房”

　　如今的孩子多为独生子女，作为父母的心头肉，谁不希望孩子享受更好的教育资源呢？面对“高烧不退”的学区房房价，对于家庭富裕不在乎那几百上千万的人来说，可以伸手可得，但对于同样重视子女教育，渴望子女上一个优质学校，而又支付不起高额的房价的家长来说，那就比登天还难，苦不堪言。

　　学区房到底怎么样才能降温？这又是不少决策者的痛。4月底，北京教育部就提出了2.0版本的划片入学政策“多校划片”，即一个小区对应多所学校。

　　01

　　北京学区房新政出台

　　背后我们该思考什么

　　这是个怎样的政策？就拿大家最关注的海淀区、丰台区、东城区来举例子。

　　如果你打算在海淀区买学区房，那你就要注意，若是2019年以后新买的房子，想要用来申请入学可以，但是不再对应一所固定的小学，因为要实施多校划片。

　　如果你是想在丰台区买房，那么要注意，今年也将在部分学校实行购置“二手房”房主子女多校划片方式派位入学，也就是“摇号入学”。

　　而要在东城区买房，如果你在2018年6月30日后才取得实际居住房屋不动产权证书，那么你的孩子将通过电脑派位方式安排入学。

　　“多校划片”其实并非第一次提出，在去年的时候，朝阳区就有实行划片入学政策。再看今年的新政，尽管各区的具体实施细则尚未出台，但也不难看出，“多校划片”入学渐成趋势。

　　这个政策的初衷是什么？给学区房降温。

　　但是也不禁让人思考：

　　如果局部学区内全都是优质学校的房源，那多校划片还有意义吗？

　　现在政策的具体实施细还没发布，面对这个模糊的学区房市场，我们要等还是要赶紧买？买，怕划不到心仪的学校；等，怕以后房价涨得难以负担。

　　“多校划片”说到根本还是得买学区房，毕竟政策再怎么实施，也是对于拥有学区房的人而言的，有了学区房不一定能被划入，但没有学区房则一点机会都没有？

　　这样的政策，是否会导致择校向择学区倾倒？像东城区、西城区优质教育资源最集中的区域是否会将受到更多关注，最终效果适得其反呢？

　　02

　　到底是谁

　　发明了“学区房”制？！

　　对于新政能否有效遏制学区房热，这是家长议论的焦点，也备受外界关注。忍不住想，到底是谁，竟然发明这么不人性的学区房制呢！

　　查了一下发现，原来中国择校治理政策显然是在学习以美国为主的西方国家。

　　美国学校也分为私立学校和公立学校，公立中学和小学和幼儿园，都是采取“就近入学”的原则。美国法律规定，任何居住在这个学区内的孩子，都享有免费教育的权利。学校质量好的地区，就会吸引有孩子的家庭搬到这些学校周边居住，便形成了所谓的“学区房”。

　　美国学区房和我们相同吗？

　　在美国，拥有房子就要交地产税，一般来说，价格较高的房子地产税也相应较高，而美国公立学校的教育资金的主要来源就是学校周边地区的地产税。所以简单来说，地产税交得多，用于学区投入的资金也多，那么就更有财力提高教学质量。

　　所以在美帝这种市场为主的资本主义国家，先是有了好地方吸引了富人区，然后他们愿意交更多地产税，才使得这个区有了更充足的教育经费，学校才变成好学校，学区才变成好学区。

　　而在中国，是因为政府出台了某些相关政策，使得这个学区就上这个大学，于是大家都往这个学区靠，周围的房子即使条件差，房价也照涨不停，但也成了好房子，好地方。

　　另外，美国在择校的治理上，思路很清晰，如果对教育有较高期望与要求，就自己花钱去选择。第一选择是上私立学校，因为最好的中小学都是私立学校。退而求其次，就是通过买学区房，选择一个优质的公办学校。

　　所以，美国人择校治理思路有这样几个前提：第一、最好的学校，是私立中小学，有选择余地；第二，因为社会保障制度和文化因素等等，有择校需求的，是相对少数人，其意愿也不那么强烈疯狂。

　　这两点，在我们这里显然都不存在。我们最好的中小学仍然是公办的；我们有择校需求的家长与家庭，远远高于美国人，几乎是全民择校。照搬这一治理政策的结果，就是把家长都挤到了学区房这个渠道上，用钱买房“公开”择校。

　　03

　　看似是房地产的扭曲

　　实则是教育的不公

　　学区房带来了教育焦虑，而教育焦虑的背后，其实都是拳拳爱子之心。

　　在中国，我们不可否认贫富差距的存在，倘若没钱便不能谈教育，就没有获得优质教育资源的机会，那么处于底层的人，又有什么理由相信“知识改变人生，教育成就未来”，贫富差距又怎么一步步消除呢？

　　学区房的表象看似只是房地产的扭曲，而背后实际是教育的不公。对于学区房尚未完善的政策，如今，我们也只能等待着决策者的新计划，渴望着教育资源与房产对应关系弱化，期待着有一天，教育不再被划成三六九等。