父母哭穷，对孩子是一种言语暴力

　　“这个这么贵，我们买不起”

　　“我们家里很穷，可比不上别人”

　　“爸爸妈妈这么辛苦，还不是为了赚钱给你交学费”

　　......

　　不知道这些言语你是否觉得有点熟悉？我们的身边绝对少不了这样的例子：

　　当孩子指着一个新版超人玩具，父母会告诉孩子：“别想了，家里哪有钱买”；

　　当孩子想要买合身的校服，父母会告诉孩子：“校服这么贵，买大点才能穿多2年”；

　　当孩子告诉父母明天学校组织春游要交200块，父母会说：“200块这么浪费，我看还是别去了”。

　　如果孩子还是哭闹着要某种东西，父母甚至会往孩子脸上“啪”地一声：“你这孩子真不懂事！”

　　1、父母只是开个玩笑而已

　　父母在向孩子哭穷，通常是两种情况：1、真穷；2、装穷。

　　而他们的目的也有两种情况：1、省钱，尽可能地省钱；2、让孩子学会减少开支，养成节俭的习惯。

　　我身边就有这样一个例子：父母贷款买房后，告诉孩子：“现在家里欠了一百多万，可能等你长大了我们都还不清，要是你不好好听话，爸爸妈妈可能就会被警察叔叔抓走”。

　　后来，孩子果然非常懂事、勤快云云。他想到父母欠了这么多的钱，主动帮父母做家务，还和父母说他以后不要零花钱了，让爸爸妈妈不要太大压力。父母以为自己想到了一个妙招，和邻居分享经验，邻居们纷纷点头夸奖孩子懂事，却不知道原来这个孩子才是真正地承受着巨大的压力。

　　孩子因为笼罩贫穷的阴影，在学校不敢表现自己，既不参与各种选拔竞赛，也不与其他孩子有太多的交流，一心只想着好好读书，以后赚大钱，不成为父母的负担。

　　后来直到父母看到孩子整双鞋都开胶了，他们才意识到自己这个装穷的玩笑，开过头了。

　　2、哭穷是一种“传染病”

　　不管是父母真穷还是装穷，对于那些“穷”大的孩子，他们长大后是怎么样的？

　　果然，敏感、脆弱、自卑、愧疚一直缠绕着他们，乃至成人后有了自己的思考方式，这些不安也总会潜移默化地影响着他们的一生。更可怕地是，虽然有的孩子长大了意识到以后绝对不会这样对自己的下一代。但仍有很多人却掉入一个恶性循环的漩涡，有意无意地将哭穷传染给第三代，让第三代人重蹈覆辙。

　　社会学教授Kraus提出过这样一个社会学模型，解释了社会阶层对人生活的影响。

　　这个模型解释为：资源和公认的社会地位决定了一个人所在的社会阶层，而社会阶层决定了这个人的思想方式。

　　受到良好教育的孩子通常处于社会的“上层”，他们更注重自己的愿望和感情。而在“哭穷”教育下长大的孩子因为长期处于自卑、愧疚的心态下，往往将自己列为社会的“下层”，因此对外界威胁也更敏感，更容易受到来自外界的压力。

　　或许只有那些有强大“抗体”的人，才能避免被“哭穷”教育传染。但说来也可悲，强大的人往往不多。

　　3、穷养并不是告诉孩子家里穷

　　美国电视节目《百万房产经纪》中讲述过一个叫兆西的有为青年，他因受奶奶艾迪斯的影响高中毕业就进入社会奋斗。而艾迪斯作为白手起家的亿万富翁，她曾对采访的记者说：“我不会给兆西和其他儿孙留什么遗产，但是会在活着的时候为他们的事业提供力所能及的帮助。”

　　艾迪斯眼中的“穷养”，是让孩子学会自己闯荡，锻炼适应社会问题、工作问题的能力。

　　著名的儿科专家本杰明·斯波克博士在他的畅销书《斯波克育儿经》（Baby and Child Care）中提倡采取放养式的教育，让孩子按照自己的兴趣和节奏去自由发展，而不是压制子女。而对孩子的“哭穷”教育，无疑也是在压制子女，限制他们的发展。

　　国外为了孩子的人格塑造和心理健康，在淡化孩子贫富意识上也做足了努力。例如，日本的中小学都明文规定：禁止学生穿名牌服装或名牌运动鞋来学校，并对何为“名牌”作了严格、具体的限定；在加拿大，中小学大多向孩子们提供免费午餐，当然午餐的档次完全一样，因而孩子无论贫富，吃的完全相同。

　　国外这种淡化贫富意识的做法，无疑会使孩子们在涉世之初便学会一视同仁地待人接物，从而形成健康的心理与完善的人格。从中我们可以看出，国外对孩子金钱观的教育及心理健康是非常重视的，而对孩子进行“哭穷”教育，对淡化贫富意识则是一种逆向的行为。

　　读完这些，你还会对你的孩子进行“哭穷”教育吗？